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con fecha 3 de abril 2009Compañeras y compañeros,
Ayer un grupo importante de compañeros de Lenguaje y Comunicación marcharon y sostuvieron el llamado a Paro Nacional, que realizara el Colegio de Profesores. Como ya no es sorpresa, la organización inicipiente de estudiantes de pedagogía de la UACh, llamada Coordinadora de E. de Ped. organizó un llamado en conjunto al Gremio docente, lo cual marca un HITO en la historia de las movilizaciones estudiantiles en nuestra Universidad. Los que participaron activamente en levantar esta iniciativa, pueden saber a ciencia cierta que están haciendo historia, y se merecen el reconocimiento, la fuerza y el compromiso de todos nosotros.
Las noticias de la movilización pacífica de los profesores y los estudiantes marcaban la tónica radial, al tiempo que eran enajenados del espacio televisivo, reducidos a un "extra de teletrece" atendido por una muy poco profesional trabajo periodístico en el cual se acusaba la irresponsabilidad de Jaime Gajardo (como si no hubieran más profesores en Chile) y se comparaba con el caso de EEUU, donde "muchos profesionales hacen clases, y su situación es excelente", acusación que hacía una malintencionada Constanza Santa María, cuando Gajardo ya no estaba al aire.
El periódico de la aristocracia chilena, El Mercurio, presentaba en Paro en Santiago indicando los actos de violencia que aquejaran a 5 desafortunados carabineros que fueron atacados por un grupo de jóvenes, y que debieron huir de la escena. La huída, por supuesto, era acompañada por una gigantesca nube de agua que no apareció mencionada en el diario. Tampoco se alcanzó a leer el mensaje que un grupo de encapuchados escribía por las calles: "Prensa Miente", quienes fueron rápidamente reprimidos por el guanaco. Menos se supo de los 3 dirigentes del Gremio que fueron detenidos por varias horas. Mucho menos de que en todas las regiones se realizaron actos similares donde no ocurrió ni siquiera un incidente aislado.
Mientras tanto, la página de la Cámara de Diputados ya había subido a su portal www.camara.cl los resultados de la Comisión Mixta encargada de la revisión final del artículo Nº 46, del cual muchos de nosotros hemos tenido una clase magistral realizada por el profesor y dirigente nacional Mario Aguilar (PH), en el marco del "lanzamiento" de la Coordinadora, liderada por compañeros de nuestra carrera. El resultado de esta comisión mixta fue más o menos el siguiente:
Artículo original:
G) Los profesionales o licenciados de carreras de al menos 8 semestres pueden realizar clases en un área afín a su especialidad en el nivel de educación media.
Resultado Comisión Mixta:
G) La LGE permite a profesionales no pedagogos impartir clases a Enseñanza Media. Despues de 5 años deberán poseer el titulo de profesional de la educacion respectiva, o estar cursando estudios conducentes a dicho grado, o acreditar competencias docentes de acuerdo a lo que establezca reglamento.
Votación: En la Cámara de Diputados
69 votos a favor, 26 en contra y 2 abtenciones.
En la Cámara del Senado:
27 a favor:
Andrés Allamand (RN)
Carlos Cantero (Indep.)
Andrés Chadwick (UDI)
Juan Antonio Coloma (UDI)
Camilo Escalona (PS)
Alberto Espina (RN)
Fernando Flores (Chile Primero)
José García (RN)
Jaime Gazmuri (PS)
Antonio Horvath (RN)
Carlos Kuschel (RN)
Hernán Larraín (RN)
Juan pablo Letelier (PS)
Pablo Longueira (UDI)
Evelyn Matthei (UDI)
Pedro Muñoz (PS)
Jaime Naranjo (PS)
Jovino Novoa (UDI)
Ricardo Núñez (PS)
Jaime Orpis (UDI)
Víctor Pérez (UDI)
Jorge Pizarro (DC)
Baldo Prokurica (RN)
Sergio Romero (RN)
Mariano Ruiz-Esquide (DC)
Hosaín Sabag (DC)
Adolfo Zaldívar (Indep.)
2 en contra:
Guido Guirardi (PPD)
Alejandro Navarro (MAS).
1 abtención:
Roberto Muñoz Barra (PPD)
El panorama es desfavorable. Todos sabemos que después de aquellos cinco años en los cuales los profesionales no docentes ejercerán clases a varias generaciones de estudiantes de Chile, las medidas que conducen a regularizar los estudios de estos no-profesores nunca se realizarán de forma transparente, eficaz, ni mucho menos igual para todos: variando desde la obtención del título hasta la acreditación de las "competencias docentes" (ojo, no es lo mismo que ser profesor) son en tal grado difusas tales condiciones que no representan un cambio significativo al sentido más escencial del artículo, ni de la LGE en su totalidad: el trasfondo económico, neoliberal y de mercado.
En otras palabras, sólo se estaría burocratizando el proceso de desintegración de la profesionalidad de la docencia, del lado del cual se han puesto casi toda la clase política chilena.
El Paso siguiente es el Tribunal Constitucional. En esta etapa el Senador Alejandro Navarro y Senadores de la Derecha se preparan a realizar impugnaciones. Navarro, por su postura a favor de la exclusividad de la profesión docente por profesionales en educación, y Horvath (RN) por considerar que la LGE vulnera los derechos en la educación rural (Ojo con la votación a favor del artículo de este último Senador). Otros de derecha podrían realizar impugnaciones con el objetivo de ampliar la disposición. O sea, quitar las condiciones "excesivas" impuestas al ejercicio no docente de la docencia...
En favor de la transparencia y de la libre información, les envío este mensaje con un carácter URGENTE, pues en este momento cualquier postura personal con respecto a la política de este país es un mero detalle. Hoy, primero somos estudiantes de pedagogía y futuros profesores de Chile. Eso es lo único que importa. Lo que ha ocurrido esta semana tiene un nefasto caracter coyuntural. Es muy sabido que los cursos mayores participamos activamente en la Revolución Pinguina del 2006 desde la Universidad (o al menos algunos de nosotros), haciendo lo que podíamos hacer, para luego llenarnos de amargura y decepción por los resultados. Pero eso no es motivo alguno para no resistir, como profesionales en formación, las deciciones que la cúpula política ha tomado sin atender minimamente a la base social, o sea, a las personas.
Los invito sinceramente a informarse, a no olvidar los nombres de los hipócritas senadores que les he mencionado y reconocerlos como enemigos de nuestra profesión, a participar de las instancias, a discutir, a formar grupos, a generar iniciativas, a participar en la Coordinadora de Estudiantes de Pedagogía de nuestra Universidad, a panfletear, a rayar paredes, a usar la creatividad que todo futuro formador debe tener para que asumamos sin verguenza ni cinismo una lucha que es indudablemente nuestra.
Fraternalmente,
Ricardo Vega Neira.
Estudiante de Lenguaje y Comunicación
Universidad Austral de Chile.
Ayer un grupo importante de compañeros de Lenguaje y Comunicación marcharon y sostuvieron el llamado a Paro Nacional, que realizara el Colegio de Profesores. Como ya no es sorpresa, la organización inicipiente de estudiantes de pedagogía de la UACh, llamada Coordinadora de E. de Ped. organizó un llamado en conjunto al Gremio docente, lo cual marca un HITO en la historia de las movilizaciones estudiantiles en nuestra Universidad. Los que participaron activamente en levantar esta iniciativa, pueden saber a ciencia cierta que están haciendo historia, y se merecen el reconocimiento, la fuerza y el compromiso de todos nosotros.
Las noticias de la movilización pacífica de los profesores y los estudiantes marcaban la tónica radial, al tiempo que eran enajenados del espacio televisivo, reducidos a un "extra de teletrece" atendido por una muy poco profesional trabajo periodístico en el cual se acusaba la irresponsabilidad de Jaime Gajardo (como si no hubieran más profesores en Chile) y se comparaba con el caso de EEUU, donde "muchos profesionales hacen clases, y su situación es excelente", acusación que hacía una malintencionada Constanza Santa María, cuando Gajardo ya no estaba al aire.
El periódico de la aristocracia chilena, El Mercurio, presentaba en Paro en Santiago indicando los actos de violencia que aquejaran a 5 desafortunados carabineros que fueron atacados por un grupo de jóvenes, y que debieron huir de la escena. La huída, por supuesto, era acompañada por una gigantesca nube de agua que no apareció mencionada en el diario. Tampoco se alcanzó a leer el mensaje que un grupo de encapuchados escribía por las calles: "Prensa Miente", quienes fueron rápidamente reprimidos por el guanaco. Menos se supo de los 3 dirigentes del Gremio que fueron detenidos por varias horas. Mucho menos de que en todas las regiones se realizaron actos similares donde no ocurrió ni siquiera un incidente aislado.
Mientras tanto, la página de la Cámara de Diputados ya había subido a su portal www.camara.cl los resultados de la Comisión Mixta encargada de la revisión final del artículo Nº 46, del cual muchos de nosotros hemos tenido una clase magistral realizada por el profesor y dirigente nacional Mario Aguilar (PH), en el marco del "lanzamiento" de la Coordinadora, liderada por compañeros de nuestra carrera. El resultado de esta comisión mixta fue más o menos el siguiente:
Artículo original:
G) Los profesionales o licenciados de carreras de al menos 8 semestres pueden realizar clases en un área afín a su especialidad en el nivel de educación media.
Resultado Comisión Mixta:
G) La LGE permite a profesionales no pedagogos impartir clases a Enseñanza Media. Despues de 5 años deberán poseer el titulo de profesional de la educacion respectiva, o estar cursando estudios conducentes a dicho grado, o acreditar competencias docentes de acuerdo a lo que establezca reglamento.
Votación: En la Cámara de Diputados
69 votos a favor, 26 en contra y 2 abtenciones.
En la Cámara del Senado:
27 a favor:
Andrés Allamand (RN)
Carlos Cantero (Indep.)
Andrés Chadwick (UDI)
Juan Antonio Coloma (UDI)
Camilo Escalona (PS)
Alberto Espina (RN)
Fernando Flores (Chile Primero)
José García (RN)
Jaime Gazmuri (PS)
Antonio Horvath (RN)
Carlos Kuschel (RN)
Hernán Larraín (RN)
Juan pablo Letelier (PS)
Pablo Longueira (UDI)
Evelyn Matthei (UDI)
Pedro Muñoz (PS)
Jaime Naranjo (PS)
Jovino Novoa (UDI)
Ricardo Núñez (PS)
Jaime Orpis (UDI)
Víctor Pérez (UDI)
Jorge Pizarro (DC)
Baldo Prokurica (RN)
Sergio Romero (RN)
Mariano Ruiz-Esquide (DC)
Hosaín Sabag (DC)
Adolfo Zaldívar (Indep.)
2 en contra:
Guido Guirardi (PPD)
Alejandro Navarro (MAS).
1 abtención:
Roberto Muñoz Barra (PPD)
El panorama es desfavorable. Todos sabemos que después de aquellos cinco años en los cuales los profesionales no docentes ejercerán clases a varias generaciones de estudiantes de Chile, las medidas que conducen a regularizar los estudios de estos no-profesores nunca se realizarán de forma transparente, eficaz, ni mucho menos igual para todos: variando desde la obtención del título hasta la acreditación de las "competencias docentes" (ojo, no es lo mismo que ser profesor) son en tal grado difusas tales condiciones que no representan un cambio significativo al sentido más escencial del artículo, ni de la LGE en su totalidad: el trasfondo económico, neoliberal y de mercado.
En otras palabras, sólo se estaría burocratizando el proceso de desintegración de la profesionalidad de la docencia, del lado del cual se han puesto casi toda la clase política chilena.
El Paso siguiente es el Tribunal Constitucional. En esta etapa el Senador Alejandro Navarro y Senadores de la Derecha se preparan a realizar impugnaciones. Navarro, por su postura a favor de la exclusividad de la profesión docente por profesionales en educación, y Horvath (RN) por considerar que la LGE vulnera los derechos en la educación rural (Ojo con la votación a favor del artículo de este último Senador). Otros de derecha podrían realizar impugnaciones con el objetivo de ampliar la disposición. O sea, quitar las condiciones "excesivas" impuestas al ejercicio no docente de la docencia...
En favor de la transparencia y de la libre información, les envío este mensaje con un carácter URGENTE, pues en este momento cualquier postura personal con respecto a la política de este país es un mero detalle. Hoy, primero somos estudiantes de pedagogía y futuros profesores de Chile. Eso es lo único que importa. Lo que ha ocurrido esta semana tiene un nefasto caracter coyuntural. Es muy sabido que los cursos mayores participamos activamente en la Revolución Pinguina del 2006 desde la Universidad (o al menos algunos de nosotros), haciendo lo que podíamos hacer, para luego llenarnos de amargura y decepción por los resultados. Pero eso no es motivo alguno para no resistir, como profesionales en formación, las deciciones que la cúpula política ha tomado sin atender minimamente a la base social, o sea, a las personas.
Los invito sinceramente a informarse, a no olvidar los nombres de los hipócritas senadores que les he mencionado y reconocerlos como enemigos de nuestra profesión, a participar de las instancias, a discutir, a formar grupos, a generar iniciativas, a participar en la Coordinadora de Estudiantes de Pedagogía de nuestra Universidad, a panfletear, a rayar paredes, a usar la creatividad que todo futuro formador debe tener para que asumamos sin verguenza ni cinismo una lucha que es indudablemente nuestra.
Fraternalmente,
Ricardo Vega Neira.
Estudiante de Lenguaje y Comunicación
Universidad Austral de Chile.
