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La recién formada Coordinadora de Estudiantes de Pedagogía en nuestra universidad se constituye como una organización estudiantil que nace de una situación de urgencia a nivel nacional, impulsada única y exclusivamente por la necesidad apremiante de reencontrarnos y reencantarnos con esta actividad vital para el desarrollo de los cambios profundos que necesita nuestro país. Nos referimos a la actividad del profesor y la profesora como actor social, dentro de la sala de clases y de forma consecuente en las otras facetas de su vida. Como antiguos estudiantes de enseñanza básica y media y futuros profesionales de la educación, hemos asumido concientemente la docencia como camino de transformación social y labor que cruzará el resto de nuestras vidas y de quienes nos rodean.La organización de los estudiantes de pedagogía en nuestra universidad ha sido atravesada por la movilización y toma de nuestros campus durante el año pasado. Las cicatrices de un movimiento justo y solidario que fuera reprimido violentamente por las autoridades, parecía atentar con las ganas de dar forma a una organización estudiantil que tuviera su atención puesta en la aprobación inminente de la Ley General de Educación, actualmente no aprobada en un artículo, y desde el cual depende en gran medida nuestro futuro profesional, el futuro de los estudiantes que vengan.
Hoy tenemos una organización, y depende de cada uno de los asistentes su presente y futuro.
La Coordinadora de Estudiantes de Pedagogía de la Universidad Austral se declara como una organización estudiantil participativa, unificadora, horizontal, activa y crítica del panorama educativo chileno y de la formación profesional tanto a nivel local como a nivel regional y nacional.
Participativa, pues creemos en la responsabilidad ética, social y profesional que tienen los estudiantes de pedagogía en la coyuntura histórica que nos reúne, a pasos de iniciar un proceso político nacional en la que nuestra posición debe ser clara y nacer desde cada uno de los estudiantes, como fruto de su lectura personal y colectiva de las demandas de una lucha que asumimos como nuestra. Participativa, porque nos proponemos como una plataforma de base que necesita en su formación y extensión en el tiempo de la energía, de la creatividad y el optimismo de nuestros pares que se preparan hoy para ser profesores, y que son inevitablemente actores sociales en la lucha por la educación de excelencia y en la valoración del ejercicio docente hoy injustamente mermado.
Unificadora, porque se ha propuesto como sentido de su nacimiento la necesidad de aunar los problemas que aquejan hoy en día a los estudiantes de pedagogía de la Universidad Austral en su formación profesional docente, a la vez que estos problemas son puestos en perspectiva con la situación regional y nacional, ampliando críticamente la importancia de nuestra emergente organización. Por lo tanto, es necesario para una coordinadora de éste carácter extender sus lazos hacia otras Casas de Estudio de nuestra ciudad y la región donde hayan estudiantes preparándose para ser profesores de aula, pues juntos compartiremos la enorme responsabilidad de ejercer una profesión que forma personas y forma conciencias.
Horizontal, porque su estructura flexible tiene como premisa básica la igualdad en torno a la discusión y a la toma de decisiones, derecho y deber que sostienen todos los estudiantes de este nuevo proyecto aquí planteado. Horizontal, porque los Centros de Estudiantes tendrán la misión de levantar en torno a sus asambleas de carrera las problemáticas que consideren necesarias de trabajar, para ser llevadas a una Asamblea General de la Coordinadora, dirigida por los voceros elegidos por sus compañeros. Por votaciones de mayoría, la Asamblea General adquiere un carácter resolutivo. Nos negamos decididamente a la toma de decisiones cerradas en torno a un par de dirigentes y menos aún sin la presencia real de los estudiantes.
Activa y Crítica, pues creemos en la movilización permanente como estrategia de organización esencial del movimiento estudiantil, considerando una movilización de este tipo como aquella que mantiene y promueve el trabajo técnico de análisis y profundización en materias cívicas, legales y constitucionales que en silencio dirigen nuestra enseñanza y moldean nuestro aprendizaje que luego se verá realizado en el aula, y por lo tanto, con personas que están en el periodo de formación que marcará el resto de su vida.
Nos asumimos una organización autocrítica y que necesita de la constante reformulación en sus bases argumentales, como también de las estrategias que nos irán posicionando como un referente de relevancia y de compromiso.
Hacemos un llamado a todos nuestros compañeros iguales a nosotros en su noble interés por educar, hoy estudiantes de pedagogía, a asumir a partir de este Encuentro y durante toda su formación docente la lucha que comenzaremos a dar una vez más por una educación de igualdad, de excelencia, pública y estatal, participativa en su construcción e incluyente en su planteamiento, renovadora en sus cimientos, unificadora de un proyecto que asegure las diferencias culturales de un país diverso y que rompa con las brechas económicas y sociales.
Vocería provisional de la Coordinadora de Estudiantes de Pedagogía
Valdivia, 24 de marzo de 2009.
Valdivia, 24 de marzo de 2009.
